Geral
FOLHA DE SP - 27/12
Dá aflição só de ver o abismo que separa o que é preciso fazer pela educação brasileira daquilo que está sendo feito na prática. O país precisa de uma revolução na área, mas nem consegue fazer uma reforma decente.
A última trapalhada foi com relação ao currículo nacional proposto pelo Ministério da Educação. A versão preliminar é cheia de problemas.
Por mais que se proponham inovações, no fundo, falta o básico: dar aulas de verdade, que usem o tempo disponível para explicar o conteúdo definido e sua utilidade.
Propor exercícios sobre o que for ensinado.
Corrigir os erros cometidos e explicar por que são erros.
Vale a pena também olhar para exemplos que deram certo, como o município cearense de Sobral, que em oito anos melhorou muito o seu ensino.
Entre as medidas adotadas por lá estão a prioridade para a alfabetização na idade certa, com currículo bem definido.
Além disso, há a produção de material didático próprio, com treinamento para os professores. E avaliação externa, com bônus em dinheiro para os mestres que tiverem bom desempenho.
Outro elemento do sucesso é dar liberdade para diretores e professores escolherem os meios de alcançar as metas traçadas.
Há muitos preconceitos e tabus a serem vencidos, como o que barra a ideia de cobrar mensalidade do aluno rico que vai para a universidade pública.
Isso poderia ajudar a equilibrar os gastos entre os estudantes do ensino superior e os da educação básica.
Para romper o baixo nível do ensino no país, é preciso pensar fora da caixa.
- Desejos Letivos - Editorial Folha De Sp
FOLHA DE SP - 08/06 Plano Nacional de Educação traz bem-vinda lista de metas a serem cumpridas até 2024, mas alguns obstáculos não são removidos É difícil discordar das metas do Plano Nacional de Educação, o PNE, aprovado na semana passada pelo...
- Médio, Mas Não Medíocre - Luiz Garcia
O GLOBO - 28/02 Boas notícias, apenas no ensino básico: 98% das crianças de 6 a 14 anos chegaram à escola. É bom, mas é pouco Há apenas uma boa notícia sobre a educação básica no Brasil: os responsáveis não estão procurando esconder da...
- Dilemas Da Educação - Érica Fraga
FOLHA DE SP - 07/08 Em meados do século 20, o reconhecimento da educação como importante motor do crescimento econômico estava longe de ser consensual. Estudiosos defendiam a ideia de que a melhora do capital humano de um país estava mais para consequência...
- Professores Podem Aderir Ao Pacto Pelo Fortalecimento Do Ensino
Os professores do ensino médio poderão, a partir de segunda-feira (20), aderir ao Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. O pacto vai oferecer, este ano, formação continuada a educadores de todas as disciplinas. Cada educador receberá...
- Homenagem
A anterior ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, publicou um livro sobre as virtudes da escola pública. Com toda a legitimidade o faz. Ninguém como ela à frente do Ministério da Educação contribuiu mais para dar sentido ao ensino público,...
Geral
Pensar fora da caixa - EDITORIAL FOLHA DE SP
FOLHA DE SP - 27/12
Dá aflição só de ver o abismo que separa o que é preciso fazer pela educação brasileira daquilo que está sendo feito na prática. O país precisa de uma revolução na área, mas nem consegue fazer uma reforma decente.
A última trapalhada foi com relação ao currículo nacional proposto pelo Ministério da Educação. A versão preliminar é cheia de problemas.
Por mais que se proponham inovações, no fundo, falta o básico: dar aulas de verdade, que usem o tempo disponível para explicar o conteúdo definido e sua utilidade.
Propor exercícios sobre o que for ensinado.
Corrigir os erros cometidos e explicar por que são erros.
Vale a pena também olhar para exemplos que deram certo, como o município cearense de Sobral, que em oito anos melhorou muito o seu ensino.
Entre as medidas adotadas por lá estão a prioridade para a alfabetização na idade certa, com currículo bem definido.
Além disso, há a produção de material didático próprio, com treinamento para os professores. E avaliação externa, com bônus em dinheiro para os mestres que tiverem bom desempenho.
Outro elemento do sucesso é dar liberdade para diretores e professores escolherem os meios de alcançar as metas traçadas.
Há muitos preconceitos e tabus a serem vencidos, como o que barra a ideia de cobrar mensalidade do aluno rico que vai para a universidade pública.
Isso poderia ajudar a equilibrar os gastos entre os estudantes do ensino superior e os da educação básica.
Para romper o baixo nível do ensino no país, é preciso pensar fora da caixa.
- Desejos Letivos - Editorial Folha De Sp
FOLHA DE SP - 08/06 Plano Nacional de Educação traz bem-vinda lista de metas a serem cumpridas até 2024, mas alguns obstáculos não são removidos É difícil discordar das metas do Plano Nacional de Educação, o PNE, aprovado na semana passada pelo...
- Médio, Mas Não Medíocre - Luiz Garcia
O GLOBO - 28/02 Boas notícias, apenas no ensino básico: 98% das crianças de 6 a 14 anos chegaram à escola. É bom, mas é pouco Há apenas uma boa notícia sobre a educação básica no Brasil: os responsáveis não estão procurando esconder da...
- Dilemas Da Educação - Érica Fraga
FOLHA DE SP - 07/08 Em meados do século 20, o reconhecimento da educação como importante motor do crescimento econômico estava longe de ser consensual. Estudiosos defendiam a ideia de que a melhora do capital humano de um país estava mais para consequência...
- Professores Podem Aderir Ao Pacto Pelo Fortalecimento Do Ensino
Os professores do ensino médio poderão, a partir de segunda-feira (20), aderir ao Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. O pacto vai oferecer, este ano, formação continuada a educadores de todas as disciplinas. Cada educador receberá...
- Homenagem
A anterior ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, publicou um livro sobre as virtudes da escola pública. Com toda a legitimidade o faz. Ninguém como ela à frente do Ministério da Educação contribuiu mais para dar sentido ao ensino público,...